Una vez más me siento orgullosa de mi clase. Me enorgullece, me emociona, me encanta el recibimiento que le habéis dado a Silvia, la nueva compañera. La habéis acogido entre vosotros/as para que esté integrada y contenta en el grupo desde el primer día, la verdad es que no esperaba menos.
Os propongo en esta entrada algunas actividades para repasar inglés. ¡Hay que ponerse las pilas que dentro de poco entramos en materia de lleno!
1. Actividades en línea (e imprimibles) con el verbo "to be". Realizar actividades.
2. Actividades en línea (e imprimibles) con el verbo "to have got". Realizar actividades.
3. Diccionario ilustrado en línea que hará entretenido el repaso de vocabulario.
Esta mañana, por petición vuestra, hemos vuelto a ver el corto "Cuerdas". Algunos os preguntabais para qué van a la escuela "esos niños" (alumnado con una discapacidad importante, aquellos que a vosotros os parece "que no son conscientes de lo que les rodea). Pues bien, esta tarde he leído un artículo interesante sobre ciertos niños/as que han conseguido hacer desaparecer los síntomas del autismo. Esto demuestra que con trabajo y esfuerzo se superan las barreras por altas que sean.
Hoy hemos comenzado el nuevo curso. Ya sabéis que ha habido cambios, seguro que nos va muy bien. Además, tenemos un plan, ponernos siempre una sonrisa. Desde nuestra clase invitamos a toda la comunidad educativa a sonreír.
A papás, mamás y a mis niños/as. Está a punto de comenzar un nuevo curso. Ya os adelantamos al final de quinto que habría novedades en sexto. Es posible que tengáis dudas, temores... ¡No os preocupéis! Como siempre estaremos ahí para vosotros/as.
Hace unos días navegando por la red, me encontré con un vídeo para concienciar a los adolescentes sobre el uso de Internet, concretamente, las redes sociales que están tan de moda. Es un hecho que cualquier joven de hoy en día está en contacto directo con las tecnologías y los diferentes medios de comunicación (Ordenador y tablet con acceso a Internet, teléfono móvil con Whatsapp...). No es una buena idea que tengan uso libre y sin restricciones de cualquier dispositivo con acceso a Internet. A pesar de las recomendaciones que les llegan desde el colegio, las familias y las campañas de la policía, algunos jóvenes siguen haciendo oídos sordos y no atienden a dichos consejos.
Bajo mi punto de vista, es un tema muy importante y serio, de ahí que os recomiende a las familias que hagáis hincapié y que intentéis controlar al máximo sus accesos y las páginas que visitan.
En inglés seguimos trabajando con los animales. Os enlazo el vídeo con la canción "The vertebrates song" para que podáis contestar a las preguntas propuestas.
Questions:
1. Where do vertebrates live?
2. How are snakes? Can they fly?
3. Who can fly? What do they have?
4. Are all vertebrates similar?
