Happy Christmas!
¡Hola! ¿Cómo estáis pasando las vacaciones? Yo estoy aprovechando para visitar a los familiares y para jugar con mi hijo a todas horas, sobre todo después de la visita de Papá Noel, vino cargado de regalos. ¿Qué os ha traído a vosotros? ¿Qué le habéis pedido a los Reyes? Feliz Navidad. A seguir disfrutando de los días libres que nos quedan.
Banco de alimentos.
Desde la semana pasada estamos recogiendo alimentos básicos para donarlos al banco de alimentos de Almería. Es importante tomar conciencia de las necesidades que debido a la situación actual, están pasando muchas familias de nuestro entorno. Desde aquí os animo a participar y a poner vuestro granito de arena.
Tareas domésticas.
A lo largo de la semana pasada, los pasillos del cole se convirtieron es una gran casa en la que había muchas tareas por hacer. Entre otras cosas había que barrer, fregar, hacer la cama y tender la ropa. Os dejo unas imágenes de las diferentes actividades.
Las plantas.
Ayer empezamos la unidad 5, Las Plantas. Con Jessica vimos las partes de la planta en inglés. Hoy hemos estudiado el apartado 1 de la unidad, las plantas son seres vivos. Como es costumbre, hemos hecho el esquema correspondiente.
¡Congratulations David!
La asociación ANDA, le ha comunicado a David que su dibujo ha sido seleccionado para formar parte del calendario que edita dicha asociación cada año. Concretamente ilustrará el mes de junio. ¡Estoy deseando verlo! ¡Enhorabuena!
Los Millares.
El pasado miércoles visitamos Los Millares. Lo pasamos muy bien en la excavación, viendo la reproducción del poblado y haciendo nuestros propios platos de arcilla. Os dejo unas fotos del poblado.
Animals are living things.
Ahora estamos estudiando los animales. Hemos empezado el tema en inglés. El primer apartado lo vimos a principio de curso, recordaréis cuando hicimos la manualidad de living things y Non-living things. Como es costumbre, os dejo lo que habéis anotado en clase.
Halloween.
Otro año más hemos celebrado Halloween en el colegio. Ahí va una muestra de dicha celebración.
La vista y la audición.
Estamos estudiando los cinco sentidos. Es fundamental conocer cuáles son los órganos de los sentidos y sus partes principales.
La vista:
La audición:
The five senses.
Do you remember the posters that we did last week?
These are the five senses and the organs.
¿Diptongo?¿Hiato?
En la unidad actual de lengua vamos a estudiar el diptongo, y en la próxima el hiato. He buscado algunas actividades para que practiquéis y os resulte más fácil entenderlos.
1. Selecciona la opción correcta. Ver actividad.
2. Aquí os pongo una sopa de letras.
1. Selecciona la opción correcta. Ver actividad.
2. Aquí os pongo una sopa de letras.
3. Presentación sobre los diptongos y los hiatos.
4. ¿Dónde está el diptongo? Selecciona la opción correcta.
5. Elige la palabra con diptongo.
6. Texto para trabajar con los diptongos.
What is weather?
Para repasar la unidad de Cono os he buscado unas actividades para realizar en línea, muy divertidas.
This is Halloween!
Como ya sabéis, la próxima semana se celebra Halloween. A ver quién busca información sobre el origen de la fiesta y la comparte con nosotros.
Para escuchar y leer un cuento pincha en "visit the haunted house".
Para los que quieran ver más historias... Aquí os dejo "Dark,dark wood".
The Solar System and the atmosphere.
Y aquí están los últimos proyectos llevados a cabo en Art, el Sistema Solar y
una representación de La Tierra rodeada por las distintas capas de la atmósfera.
I'm Dracula.
Aquí os dejo una muestra de lo que pudimos ver el miércoles en el teatro.
¿Se os ha pasado ya el susto? 😱
La noticia.
¡ÚLTIMA HORA!
Os adelanto que en esta unidad de Lengua vamos a estudiar "La noticia". Por eso os he pedido esta mañana que el lunes vengáis a clase con un periódico. Vamos a ver cómo está estructurado, qué tipo de noticias contiene, y además, veremos qué partes tiene una noticia.
Antes de nada, es fundamental saber que:
-
La noticia consta de varias partes fundamentales:
-
TITULAR. La noticia resumida en una frase impactante.
-
SUBTÍTULO. Es el párrafo inicial que suele venir en letra negrita y que es un resumen de la noticia.
-
CUERPO DE LA NOTICIA. Narración de los hechos de manera individualizada y por orden decreciente de importancia. A lo largo de la narración se va contestando a las siguientes preguntas:
-
¿Qué ha sucedido?
-
¿Quién es el protagonista?
-
¿Cuándo ocurrió?
-
¿Dónde ocurrió?
-
¿Por qué sucedió?
-
¿Cómo sucedió?
-
Experimentos.
Como sé que a muchos de vosotros os gusta experimentar e inventar, os he buscado algunos experimentos que podéis realizar en casa con ayuda de un adulto.
Los nombres.
¡A practicar! Aquí os enlazo unas actividades para practicar con los nombres o sustantivos.
1. Actividades interactivas. Común, propio, individual y colectivo.
2. Actividades interactivas. Masculino y femenino.
3. Juegos. 1, 2.
4. Página Web en la que encontraréis juegos para practicar e identificar de qué clase es cada sustantivo.
1. Actividades interactivas. Común, propio, individual y colectivo.
2. Actividades interactivas. Masculino y femenino.
3. Juegos. 1, 2.
4. Página Web en la que encontraréis juegos para practicar e identificar de qué clase es cada sustantivo.
The five senses.
Hoy hemos empezado la unidad 3, Los sentidos. Jessica ha estado en clase y hemos estudiado cuáles son los cinco sentidos y con qué órganos se relaciona cada uno. En la libreta habéis anotado lo siguiente:
SENSES ORGANS
Sight Eyes
Hearing Ears
Smell Nose
Taste Tongue
Touch Skin
Air and the atmosphere.
Aquí está lo que estudiamos el pasado viernes en Science.
Hoy con Jessica hemos estudiado estos dos procesos fundamentales para las plantas, la respiración y la fotosíntesis.
Food.
Hoy en tercero A hemos estudiado los tipos de alimentos según su procedencia, los nutrientes que nos aportan y los grupos de alimentos según los nutrientes que contienen. Os dejo
aquí lo que he escrito en la pizarra por si no lo tenéis bien copiado.
Recordad, es mejor repasar poco a poco cada día, ya podéis empezar con este tema.
La atmósfera.
Esta mañana hemos empezado el tema dos de Cono. Hemos hablado de las capas de la atmósfera y hemos hecho un dibujo representándolas.
Aquí tenéis lo que hemos copiado en clase.
El nombre o sustantivo.
En la nueva unidad de Lengua, estamos estudiando un poco más a fondo el sustantivo. Del curso pasado ya sabéis algunas cosas. Os pongo aquí un pequeño resumen de todo lo que ya hemos estudiado.
Llamamos nombre o sustantivo a aquellas palabras que sirven para nombrar seres, objetos o sentimientos.
Los nombres tienen género, masculino o femenino. También tienen número, singular o plural.
Las clases de nombres son:
Llamamos nombre o sustantivo a aquellas palabras que sirven para nombrar seres, objetos o sentimientos.
Los nombres tienen género, masculino o femenino. También tienen número, singular o plural.
Las clases de nombres son:
- Nombres comunes: denotan las características de un conjunto o clase de individuos, es decir, no identifican a un ser concreto.
- Ejemplos: amor, casa, león, pez, hombre, río.
- Nombres propios: designan a individuos y cumplen una función identificadora, es decir, señalan a un ser determinado entre los demás de su clase.
- Ejemplos: Juan, Pedro, María, lugares: Madrid, Barcelona,El prado, La Giralda, La Alhambra, se escriben siempre en mayúscula.
- Nombres individuales: se refieren a una solo ser.
- Ejemplos: lobo, casa, niño.
- Nombres colectivos: son aquellos nombres que hacen referencia a un conjunto.
- Ejemplos: alameda, alumnado, pinar, humanidad, urbanización, ejército.
Signos de puntuación.
Ayer durante la lectura de la historia de la unidad 2 de Lengua, comentamos lo importante que es respetar los signos de puntuación para que cuando otras personas nos escuchan no tengan problemas para entender el texto. Aquí os pongo una imagen que contiene los principales signos de puntuación, a ver qué os parece.
Living and Non-living things.
En "Art" los alumnos de tercero A han realizado la manualidad relacionada con los seres vivos y los cuerpos inertes. Así han quedado. Espero que la próxima semana veamos el resto en clase.
Los movimientos de la Tierra.
Hoy hemos visto cuáles son los movimientos de la Tierra. Ahí os adjunto una foto del esquema con el que hemos resumido el apartado.
Crecimiento de una planta.
La mejor manera de repasar el ciclo de crecimiento de una planta es verlo día a día. Por eso, esta mañana hemos puesto lentejas, habichuelas o garbanzos en vasos de plástico con un poco de algodón, para ver qué pasa en los próximos días.
Después de unos días...
Happy birthday Paula!
Hoy es el cumpleaños de Paula. Ha traído un bizcocho riquísimo para el desayuno.
¡Muchas felicidades!
Repaso para el verano.
¡Hola a todos! Ya lleváis unos días de vacaciones, y sé que algunos ya han empezado a realizar actividades de repaso. Aquí os voy a enlazar algunas actividades para imprimir y realizar on-line.
Actividades de repaso de Lengua, Mates y Cono. Ver.
Repaso de Mates en línea. Ver.
Actividades de todas las asignaturas. Ver.
Actividades de repaso de Lengua, Mates y Cono. Ver.
Repaso de Mates en línea. Ver.
Actividades de todas las asignaturas. Ver.
¡Os deseo un feliz verano y que lo paséis muy bien!
Traducción de oraciones.
En todas las asignaturas es fundamental escuchar, pero más aún en inglés. Estas oraciones para traducir las tenéis que hacer porque en clase no parabais de hablar y era imposible realizar la actividad oralmente. Espero que el próximo día podamos realizar las actividades orales. Tenemos que entrenar todas las destrezas.
En el control habrá que traducir oraciones muy parecidas. Ánimo.
Cartas Comenius.
Aquí os pongo una foto de las cartas que escribimos para los compañeros del proyecto Comenius. Hay cinco libritos, uno para cada país integrante del proyecto. Han quedado muy bien.
¡Feliz cumpleaños Raúl!
Aquí tenéis la estupenda tarta de Raúl. La semana pasada fue su cumpleaños, os hacéis mayores. 😄
Visita a Terque.
¡Qué bien lo pasamos en Terque! Os pongo unas fotos para resumir la excursión. Es un pueblo estupendo para visitar con la familia. Los museos son preciosos y tienen mucho que ver.
Happy birthday Lorcan!
El pasado 18 de abril fue el cumple de Lorcan, este es el bizcocho que trajo para desayunar.
El verbo.
¡Hola! En Lengua estamos estudiando la conjugación verbal. Hemos estudiado los pronombres personales que los acompañan, su número y el tiempo. Para practicar con el verbo, os enlazo un blog en el que aparecen tanto las explicaciones como actividades complementarias para repasar. Os animo a echarle un vistazo, os vendrá bien de cara al próximo control.
Minihollywood
El miércoles lo pasamos muy bien en la excursión. Os dejo unas fotos para que recordéis lo que vimos.
Cómo coger el lápiz correctamente.
Desde principio de curso os vengo diciendo cuál es la forma correcta de coger el lápiz o el boli para escribir. En clase solo tres o cuatro lo hacen bien. Os dejo una imagen en la que aparece la manera correcta y también, otras formas incorrectas de coger el lapiz.
Leonardo Da Vinci.
Let's learn more about Leonardo! En artítica estamos realizando una imitación de "La Gioconda", obra pictórica más famosa del gran artista e inventor.
Aquí os dejo una copia de dicho cuadro preparada para colorear.
Aquí os dejo una copia de dicho cuadro preparada para colorear.
Science.
Empezamos el tercer trimestre con fuerza. Aquí os pongo el primer apartado en inglés del tema de Cono sobre los trabajos.
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