El grado de los adjetivos.

Aquí tenéis los apuntes de la clase de lengua de esta mañana. Recordad que tenéis actividades pendientes.

La máquina del tiempo / Time machine.

Comenzamos la unidad 3, "La máquina del tiempo". En esta unidad vamos a estudiar los cambios en el tiempo. Concretando un poco más, estudiaremos la Prehistoria y las diferentes etapas de la historia.

Os he buscado un vídeo sobre la Prehistoria para que os vayáis familiarizando con la unidad.

There is/ There are.

En inglés estamos repasando el uso de There is y There are. Os dejo el enlace a una Web en la que podréis encontrar bastantes actividades en línea para repasar.

Día de los derechos del niño.

Ayer fue el día de los derechos del niño. En clase vimos una presentación de diapositivas sobre Malala y cómo fue su lucha para conseguir lo que quería. Malala defendía el derecho a la educación para las niñas de su país. Como sabéis, por ello fue tiroteada. A pesar de la gravedad de sus heridas, la fortaleza de Malala hizo que se recuperara y en 2014, le otorgaron el Premio Nóbel de la Paz.

Os dejo el enlace de la presentación para que podáis volver a verla. 

https://prezi.com/6ia_gvsphn0h/violencia-contra-las-mujeres/

Recordad, la educación es la llave que os abrirá las puertas que queráis cruzar. 

¡Buen fin de semana!

Mapa político de España.

En Ciencias estamos estudiando cómo se distribuye el territorio español, más concretamente las Comunidades Autónomas.

Aquí tenéis el enlace de las actividades que hemos trabajado en la PDI.

Transportes del mundo

Esta mañana hemos realizado la segunda sesión de la lectura "Transportes del mundo". Aquí os dejo las preguntas sobre dicha lectura.

1. ¿Para qué surgieron los medios de transporte?

2. ¿Qué son las góndolas?

3. ¿Qué es un rickshaw?

4. ¿Por qué vive el camello en el desierto?

5. ¿Por qué se les conoce a los camellos como "barcos del desierto"?

6. ¿Para qué fueron construidos los canales y los puentes en Venecia?

7. ¿Se utilizan los mismos medios de transporte en todas partes del mundo?

8. ¿Qué medio de transporte de los vistos en la lectura contamina más?

9. Si tuvieras que elegir un medio de transporte, ¿Cuál elegirías? Explica por qué.

10. ¿Crees que los medios de tansporte han evolucionado a lo largo del tiempo? ¿Por qué?

European Countries.

Aquí tenéis el mapa que hemos usado en clase de inglés. Espero que os resulte sencilla la tarea.

Lectura: La gota que colma el vaso.

Preguntas sobre la lectura.

1. ¿En qué planetas hay agua?

2. ¿Qué porcentaje de agua dulce hay en La Tierra?

3. Dos tercios del agua potable disponible la utilizamos para producir alimentos, ¿A qué se refiere?

4. ¿Por qué pronostica el artículo guerras, éxodos y hambrunas en el mundo por falta de agua?

5. ¿Para qué necesitamos el agua potable, si tan solo bebemos un 2% diario?

"Cardiomaratón"

Hoy hemos visitado el Pabellón de los Juegos del Mediterráneo para asistir al "Cardiomaratón", ya que el 16 de octubre es el Día europeo de actuación ante la parada cardiorrespiratoria.

Habéis aprendido dos maniobras que os pueden llegar a hacer falta alguna vez, la "Resucitación cardiopulmonar" (RCP) y la maniobra de "Heimlich" (Útil ante atragantamientos).

RCP:

Para intentar resucitar a una persona se deben llevar a cabo la respiracion artificial y el masaje cardiaco con un intervalo de 2 respiraciones cada 30 compresiones y repetir sucesivamente.     

Maniobra de Heimlich: