Organismos unicelulares y organismos pluricelulares

Continuamos con el tema viendo cómo se pueden organizar las células formando organismos pluricelulares (de muchas células) o bien viviendo con otras células independientes (sin colaborar entre sí).

Y para completar la explicación, ¡un vídeo!:

Propiedades de la materia

Hoy en naturales hemos continuado con el trabajo, el apartado era el de "properties of matter". Comparto con vosotros las anotaciones de la pizarra. 

Voy a preparar algunos experimentos sencillos para trabajar todo lo que estamos estudiando. 

Physical and chemical changes

En naturales hemos estudiado los cambios físicos y químicos que puede sufrir la materia. Como es costumbre os dejo las anotaciones. También incluyo un vídeo explicativo sobre los mismos.

Línea del tiempo

¡Hola a todos/as!

Como ya sabéis, en sociales vamos a evaluar el último apartado de la unidad con un proyecto. Éste será una línea del tiempo en la que reflejaréis los hechos históricos principales de la Edad Media que hemos estudiado.

Antes de nada debéis planificar cómo lo haréis, para ello:

- Preparad las principales fechas y hechos concretos.
- Preparad el soporte en el que realizaréis el trabajo (papel, cartulina...).
- Pensad si vais a incluir dibujos, imágenes...

Una vez decidido todo lo anterior, es recomendable hacer un "boceto" o borrador, pensando cómo distribuiréis la información, los dibujos... Cuando más o menos tengáis una idea viable, estaréis preparados para comenzar con el proyecto definitivo.

Recordad que la limpieza (evitad los churretes), la claridad de la expresión (letra clara, bien dibujada, con un color apropiado...), la originalidad y que la información sea adecuada se valorará positivamente.

Podéis tomar alguna idea de las que tenemos expuestas en clase o buscando "línea del tiempo" en Google y mirando algunas imágenes.

La Reconquista

Los reinos cristianos: la Reconquista. Aquí os dejo las anotaciones. No me había dado cuenta y la entrada fue publicada.

Estados de la materia

Hemos comenzado la unidad nueva. Como repaso hemos hablado de los estados en los que puede estar presente la materia. Como de costumbre, ahí van las anotaciones.

Y aquí os dejo un vídeo explicativo que he encontrado. Espero que os facilite la tarea.

Autonomous Communities

El último apartado de la unidad de sociales tiene que ver con la organización del territorio español, vamos a estudiar las Comunidades Autónomas y sus provincias. Para que esta tarea os resulte más sencilla os he buscado esta página en la que podréis realizar diferentes actividades interactivas con los mapas. 

1. Las Comunidades Autónomas.

2. Las provincias.

Cuaderno de bitácora

¡Hola!

Vamos a poner en marcha el cuaderno de bitácora. Pero... ¿Qué es eso? ¿Para qué lo queremos? Bien, el cuaderno de bitácora es una libreta de apuntes personales ideal para fomentar la escritura libre (tanto para el alumnado como para el profesorado o para las familias...). Por ello no se evalúa ni se corrige. Simplemente se realiza por amor a la escritura.

En vuestro caso, plasmaréis vuestros gustos, sentimientos, ideas, cosas de las cuales queráis tener un recuerdo... Para ello podréis incluir fotos, pegatinas o estampas, etiquetas, entradas de conciertos... Todos los estudiantes que quieran tendrán oportunidad de compartir con los/as compañeros/as lo que han plasmado en su bitácora.

Ya he comentado en clase que no necesitáis comprar una nueva libreta, podéis reciclar alguna libreta del curso pasado que os quedara a medias. Como ya conocéis un poco sobre el "scrapbooking", sois libres para decorarla como más os guste.

¡Os animo a participar y a llevar a cabo este bonito proyecto!

The Universe

Ya hemos comenzado con los nuevos contenidos de este curso. En "Social Science" hemos empezado con la unidad que hace referencia a los planetas, nuestra galaxia, el Universo. He encontrado una Web muy interesante para trabajar y repasar los contenidos de una manera lúdica. Hay juegos y vídeos sobre los planetas y sus lunas, el Sol, asteroides, cometas, meteoritos y muchas cosas más.

 ¡Os recomiendo que la visitéis!

Foto: Vía Láctea sobre "el submarino". Cala del embarcadero, Almería.

Bilingüismo, miedos e inseguridades

En el presente curso diversos han sido los cambios con los que el alumnado se ha encontrado después de las vacaciones de verano. Quizás el más llamativo ha sido el de la asignatura de "Science", que a partir de ahora se impartirá en su totalidad en inglés. Debido a dicho cambio, me consta que hay cierto miedo o inseguridad con respecto al bilingüismo. Navegando por la red he encontrado una guía para padres sobre la enseñanza bilingüe. Espero que su lectura os tranquilice o por lo menos os ayude a entender el propósito de tales enseñanzas.