En conocimiento del medio hemos visto hoy cuáles son las funciones vitales y en qué consisten. Comparto el esquema de la pizarra, al visitarnos Chiara y Karis (las nuevas auxiliares de conversación de este curso) no os ha dado tiempo a copiarlo.
Repasad poco a poco lo que vamos viendo para llevarlo todo al día.
Continuamos con el tema viendo cómo se pueden organizar las células formando organismos pluricelulares (de muchas células) o bien viviendo con otras células independientes (sin colaborar entre sí).
Y para completar la explicación, ¡un vídeo!:
Continuamos con el cuerpo humano. En este caso, los órganos reproductores masculino y femenino. De manera muuuuuy resumida hemos visto cuáles son las partes de ambos. Comparto la tabla resumen.
Como en el resto de aparatos y sistemas, comenzamos viendo las partes principales que componen el aparato excretor.
Continuamos con el estudio de los aparatos y sistemas. Comenzamos con el sistema circulatorio, ya sabéis que es el encargado de hacer que la sangre llegue a todas las células de nuestro cuerpo. Os dejo los apuntes.
¡Ya hemos comenzado a trabajar con nuestros circuitos eléctricos! Hay ideas de todo tipo, seguro que los productos finales son magníficos.
Os dejo estos vídeos sobre los circuitos.
¿Cómo montar un circuito eléctrico básico? Mira el vídeo y aprende.
En naturales hemos visto hoy la información de las páginas 70 y 71 (libro de inglés) que hace referencia a los aspectos a tener en cuenta para cuidarnos y estar sanos.
Esta vez no vamos a realizar un resumen ni un esquema, para trabajar esos contenidos vamos a hacer un VISUAL THINKING. Se trata de expresar palabras, expresiones cortar y/o con dibujos, más o menos sencillos, dichos contenidos. A continuación, adjunto la foto del ejemplo que he pintado en la pizarra.
Comparto también el visual thinking que he hecho en papel.
Intentad diseñar el vuestro propio. Fecha tope de entrega: MARTES 2 DE FEBRERO.
