El sistema circulatorio
Continuamos avanzando con el estudio del cuerpo humano. En este caso, el sistema circulatorio.
El sistema nervioso
Continuamos averiguando cómo funciona el cuerpo humano, en este apartado tenemos: el sistema nervioso.
Os dejo los apuntes de clase.
¡Recordad que debéis tener los apuntes completos!
Crecimiento de la población
Después de ver los factores que provocan cambios en la población, hemos pasado a estudiar qué es el crecimiento de la población y qué tipos diferenciamos.
Cambios en la población
Después de ver qué factores son los que se estudian en la población, le hemos echado un vistazo a aquellos factores que provocan cambios en ella. Comparto la pizarra con el resumen de la información.
Ya tenemos los datos de las familias de la clase para nuestra pirámide de población… ¡A ver cómo sale!
El aparato excretor
Con Chiara vimos en 5º C el aparato excretor. De manera muy básica y súper resumida explicamos cómo funciona y cuáles son sus partes principales.
Comparto las anotaciones de la pizarra, ya sabéis que esto no aparece en el libro de 5º.
Diptongo VS hiato
Aquí os dejo las anotaciones del diptongo, la próxima semana veremos el hiato. ¡No había compartido los apuntes!
Palabras polisémicas y palabras homófonas.
En lengua le hemos echado un vistazo a las palabras polisémicas y las palabras homónimas. Comparto los apuntes de la pizarra.
El sistema respiratorio
Continuamos estudiando los aparatos y sistemas del cuerpo humano. Ahora nos ha tocado el sistema respiratorio. Dejo los apuntes, recordad que no aparece en el libro de 5º.
Demografía
Continuamos avanzando en la udi de conocimiento y llegamos al estudio de la población: demografía.
Os dejo las anotaciones de la pizarra. Recordad que necesitamos las edades de los padres/ madres y hermano s/as para representar la pirámide de población de nuestra clase y sus familias.
El aparato digestivo
Hoy con Chiara hemos visto cómo funciona el apartado digestivo y cuáles son sus órganos principales. Os dejo las anotaciones de la pizarra. ¡Recordad que no viene en nuestro libro de 5º! 
El aparato locomotor
El aparato locomotor está formado por el esqueleto y los músculos. Os dejo los apuntes de clase. ¡No olvidéis las fichas!
Las lenguas de España
Os dejo el esquema de lengua. Id repasando los conceptos que hemos visto para no liar unas cosas con otras.
¡Buen fin de semana!
Las funciones vitales
En conocimiento del medio hemos visto hoy cuáles son las funciones vitales y en qué consisten. Comparto el esquema de la pizarra, al visitarnos Chiara y Karis (las nuevas auxiliares de conversación de este curso) no os ha dado tiempo a copiarlo.
Repasad poco a poco lo que vamos viendo para llevarlo todo al día.
Enlazo un vídeo sobre este apartado:
Nos comunicamos
El lunes comenzamos la semana con la audición del podcast de Cometa Colin que trataba sobre las lenguas del mundo. A partir de ahí hemos visto qué es el lenguaje, sus tipos... además, he explicado en clase qué es la comunicación y cuáles son sus elementos. Os dejo las anotaciones de la pizarra. ¡¡Recordad que hay una actividad pendiente!!
Organismos unicelulares y organismos pluricelulares
Continuamos con el tema viendo cómo se pueden organizar las células formando organismos pluricelulares (de muchas células) o bien viviendo con otras células independientes (sin colaborar entre sí).
Y para completar la explicación, ¡un vídeo!:
La célula
Comenzamos la UDI 1 de conocimiento del medio con la célula (partes principales, tipos...).
Os dejo las anotaciones de clase para que reviséis los apuntes. ¡¡Ánimo!! 😄
Para repasar os he buscado un vídeo sobre la célula:
Hasta el infinito y más allá.
¡Comenzamos la UDI 1!
Ahí van algunas recomendaciones:
- Prestar atención y tomar nota de los apuntes.
- Revisar los apuntes en casa y realizar las tareas.
- Preguntar si no tengo algo claro.
- Consultar Noisy Corner o a compañeros/as si he faltado a clase para saber qué tengo que hacer.
Digitalizándonos
¡¡Hola!! Hoy en clase hemos trabajado con un documento de Google. Ahora os propongo una tarea no muy complicada... A continuación, enumero lo que debéis hacer:
1. Acceder al documento desde Documentos de Google o vuestro Drive personal.
2. Cambio el nombre del documento y lo llamo "Dictado".
3. Juego un poco con la aplicación para cambiar el tamaño de la letra, el color...
Estudiantes que no tienen ordenador o no pueden realizar la tarea por otros problemas técnicos, no os preocupéis; en clase trabajaremos estas cosillas.
... ¡tres, dos, uno, despegueeeeen!
¡¡Comienza un nuevo curso y estamos a tope!!
Espero que este año sea magnífico para todos nosotros.
El átomo
El átomo y sus elementos.
A nuestro nivel, el átomo es la parte más pequeña que compone la materia. Os dejo las anotaciones de clase.
La energía eléctrica
Comenzamos la unidad 5 con la definiciones de energía eléctrica y electricidad.
Dictadura de Primo de Rivera
Continuamos con la última unidad de historia. Tras el reinado de Alfonso XIII, la dictadura del general Primo de Rivera.
El calor y el sonido
Entramos en la última parte de la unidad con el calor y el sonido. Os dejo los esquemas de clase.
El reinado de Alfonso XIII
Continuamos estudiando la historia de España. En la nueva unidad trabajaremos hechos históricos de los siglos XX y XXI.
El atributo
El análisis sintáctico se complica. Ahora nos toca ver qué es el atributo. Repasad poco a poco y preguntad lo que no entendáis. Próximamente seguiremos rizando el rizo.
Cambios físicos vs cambios químicos
Continuamos con los cambios que se producen en la materia. En Classroom tenéis unos vídeos que os vendrán muy bien para repasar. ¡Ánimo!
Palabras homónimas y parónimas
Comparto las anotaciones de la clase de lengua sobre los tipos de oraciones.
Palabras homónimas y parónimas
Continuamos con la UDI 4 en lengua, concretamente con las palabras homónimas y parónimas. A continuación, los apuntes de clase que habéis trabajado con Érika.
Un truco para recordar cuál es cada tipo de palabra es aprender un ejemplo que os llame la atención u os resulte fácil.
La Unión Europea
Para acabar la unidad 3 estamos trabajando la Unión Europea. Os dejo los primeros apuntes.
El adverbio
En lengua continuamos la unidad con el apartado referido al adverbio. Os dejo las anotaciones.
Actividad: en cada oración identifica el adverbio y di de qué tipo es.
Actividad: en cada oración identifica el adverbio y di de qué tipo es.
Resumen de CCSS
Antes del próximo control hemos trabajado un súper resumen que contiene los aspectos fundamentales sobre la organización del territorio y los órganos de gobierno. Recordad las preguntas que hemos realizado de forma oral en clase, las mismas o muy parecidas aparecerán en la prueba escrita.
Tened en cuenta que en el siguiente cuadro no aparece toda la información que hemos trabajado en cada apartado, es solo para que os oriente y podáis comparar los diferentes niveles: País, autonomía, municipio.
Clasificación de los animales
Dejo también los esquemas que hemos realizado sobre la clasificación d ellos animales. Hay que repasarlo poco a poco. Mucho ánimo, es un tema muy bonito.
Ecosistemas
Os dejo las anotaciones sobre los ecosistemas. Espero que se os quede muy bien la representación.
Órganos de gobierno
A continuación, los órganos de gobierno de España. Desde el ayuntamiento hasta el gobierno central.
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